武汉雅姿形象设计，提供礼仪培训！礼仪小姐培训、空姐培训、形体礼仪培训、微笑培训、气质修炼、谈吐、沟通、社交礼仪、商务礼仪、待人接物礼仪 餐饮礼仪 等等丰富的内容 礼仪是我们内在气质自然散发出来的，尊重

日语N1语法总结（28）1　～たところ 　［动词过去式］＋ところ(が)／可是～；果真～；果然～(表示后述事项是前述事项的结果) 例：1、先生のお宅へ伺ったところあいにくお留守だった。／拜访老师，可是

日语N1语法总结（11）1　～からある(からの) ［表示数量的词］＋からある(或：～からする；～からの)／～以上 例：1、この川は深いところが10メートルからある。／这条河的深处有10米以上． 2、こ

日语N1语法总结（12）1　～からすると ［体言］＋からすると(或：～からすれば)／以～来看；就～来说；根据～(来判断，衡量等) 类义形：～から言うと；～から見ると／从～来看；就～而说 例：1、私の考

日语N1语法总结（15）1　～極(きわ)まりない ［形容动词词干］＋極(きわ)まりない(或：極まる)／再也没有～；极其～ 例：1、その言い方は何だ。実に不愉快(ふゆかい)極まりない。／那叫怎么说话，太

（1）前三个月——巩固基础。最开始的三个月并不推荐大家直接就开始做真题，真题是很珍贵的资源tokei.cn东经日语，是能检测自己水平比较有效的依据，在基础不牢的时候就去盲目做真题只是浪费资源而已。那么

日语N1语法总结（16）1　～くせして(くせに) [用言连体形；体言の］＋くせして(或：くせに)／(本来)～可是(却，竟)～；(尽管)～可是～；虽然～可是～(含有责难或不满之意) 　类义形：～のに 例

日语N1语法总结（21）1　～始末だ ［动词连体形］＋しまつだ／情形；导致～结果；竟到了～地步(样子，程度)(多指消极的，怀的结果) 例：1、いつも親とけんかばかりして、地位には家出までする始末だ。

1、～きらいがある ［用言连体形；体言の］＋きらいがある／有点儿～；有～的倾向(多用于消极意义) 例：彼には人の意見を無視するきらいがある。／他有无视他人意见的倾向． 2、～極(きわ)まりない ［形容

　　在申请日本留学的人群中，日语专业的学生一直是一个很大的群体，不过让日语专业的同学很头疼的是，很多人都说“学日语的到了日本就没有专业了”。这种想法会让很多日语专业的同学瞬间泪奔。今天日本村外教网就为

1、まい五段动词终止形；其他动词，助动词未然形＋まい／不打算～；不想～；不会～吧(表示否定的意志或推量)例：今日の感動は決して忘れまいと心に誓った。2、～まいか　动词连体形＋まいか／没有这个打算　表示

　　近几年来，全国范围内用日语代替英语参加高考的人数逐年呈上升趋势，2016年全国有9600人选用日语参加了高考，2017年全国有16000多人用日语参加了高考。2018年参加高考的日语考生共有230

　　2014年《标日》团队研发了“标日电子书APP”，让更多的《标日》读者使用上了优质的移动学习APP，这也成为了我们团队与读者之前的沟通桥梁。本以为提供便利的学习资源应该带给读者更好的学习效果，但通

很多人跟我诉苦，说看日剧、看动漫的时候明明能听明白许多，可是一旦考试，听力部分却表现很差，见到日本人也是听不太懂，更说不出来。日语词汇量很大，即使是考过N1的同学，大部分人的听力也只是停留在借助画面能

日语教师资格证备考 从2017年开始，教师资格证的面试考试中也增加日语、俄语这两门外语。而很多学日语的小可爱们，并不是师范专业毕业，所以毕业基本上是只有N1和专四证书在手。 不过目前，国家对教师的各种

全语通日语火热开班中课程名称：日语N5班、日语N4班、日语N3直达班、日语N2直达班、日语N1直达班、日语N1考前辅导班 班制： 3~5人小班/ 一对一课时：100课时-650课时适合对象：零基础学习

　　今天日本村外教网就给大家分享高中日语老师的要求：　　　　1.证书相关:N2以及以上水平者皆可，有经验与有教师资格证等证书的可以获得优先分配。无经验的公司会有培训。有教资还有N1或者教学经验的话，可

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大部分的日语水平考试都很少进行日语口语的测试，因此口语的练习成为了日语学习者的“黑色地带”，有很多同学N1都过了 ，而口语可能都没开过口，但学习一门语言Z重要的就是用来交流，如果学了不会应用可不行哦~