外唐国际绝不教“哑巴”日语 日语学习疑惑1.来外唐国际学完日语能否运用，开口说出来？2.外唐课程是符合我的需求？3.在外唐国际怎样保证我的学习成果？我们的优势1.情景教学：多媒体，室外，游学。学语言不

日语N1语法总结（2）1　～いかんだ 　［体言］＋いかんだ／取决于～；根据～而定 　类义形：～いかんにかかっている／取决于～；根据～而定 　～いかんによる／取决于～；关键在于～(如何)　 　～いかんに

日语N1语法总结（9）1　～かと思うと(思ったら) 　［动词，形容词终止形；形容词词干；体言］＋かと思うと(或～かと思ったら)／刚一～(马上)就～；本以为～不料想～；忽而～忽而～ 　类义形：～と思う

日语N1语法总结（7）1　～かけだ ［动词连用形］＋かけだ／表示动作刚开始，动作未完而中断，动作即将发生等． 例：1、もう出勤の時間なのにまだ御飯が食べかけだ。／已经到了上班时间，但饭还没吃完．2～か

日语N1语法总结（3）1　～いかんによっては ［体言］＋いかんによっては　(或いかんでは)由于～(情况)不同～；根据～如何～ 例：1、やり方いかんによっては結果も違ってくる。／由于做法不同．．．结果

日语N1语法总结（24）1　～そばから ［动词连体形］＋そばから／随～随～；刚～就～(不用于一次性的事情) 例：1、聞いたそばから忘れる。／随听随忘． 2、種をまくそばからカラスがそれをほじくる。／

日语N1语法总结（22）1　～の末(に、の) 　［体言］＋の末(に、の)／最后；～的结果 类义形：～た末(～たすえに；たすえの)／～的结果；～之后 例：1、相談の末、出発の時間を2月の初めに改めた。

日语N1语法总结（10）1　～かねる(～かねない) 　［动词连用形］＋かねる／难以～；不便～；不能～；不好意思～ 　类义形：～(する)ことができない；～ことが難しい／难以～ 例：1、申しかねますが

不少日语专业学生、日本文化爱好者、艺术生或是理工科生会选择去日本留学深造。而对于赴日申请留学的学生，日本方面对其日语水平是有一定的要求的，具体要求根据留学生所申请的学校会有一定变化。接下来带大家来看看

～というと ［体言］＋というと(或：～ということだ；～という話だ)／听说～；据说～ 例：先生は三月でこの大学を辞めになるという。／听说老师三月份就辞去这所大学． ～というところだ ［体言］＋というと

日语N1语法总结（27）1　～たとえ(い)～ても(であれば) たとえ(或：たとい)＋［动词，形容词连用形；形容动词词干；体言］＋ても／即使～也～(前接不定词时)不管～也～(五段动词有音变． 前接形容动

1　～ごとき［动词过去式；体言］＋ごとき 如同～；～样的 ; 好像～似地例： 大波に船は木の葉のごとくゆれた。／波涛中船如树叶般地摇动2　～こととて ［用言连体形；体言の］＋こととて／因为～

大连申第日语培训，大连日本留学日语考试培训，日语学习有的同学是为了多掌握一门语言，为以后的工作学习做准备，有的是为了留学日本做准备。不管你是为了一点，对于日语学习培训一定要严格的选好培训学校。那么日语

　　今天有空想聊聊关于日语N1，N2的语法怎么学，真的有好多朋友都在问这个问题。今天日本村外教网大致总结一些方法，大家也可以根据每个人学习方法不同，仅供参考哦！　　1、学习语法第一步“背”　　依旧是“

希沃N1口袋音箱.全新.白色.200元25493557

私塾是日本教育制度的一种特殊产物，与学校教育相得益彰，在提高学生能力和分数的同时，还可以帮助更多的学生突破自身的限制条件，进入更好的大学。而现在，私塾这个泊来物已不再是日本的专利，不少中国创立的私塾也

金华上元思元外语事业部——常年开设各层次英语课程、日语、韩语、法语、德语、西班牙语、意大利语，对外汉语，企业内训等，近年来为社会各界培养了众多的外语人才，得到了社会的一致认可。【课程特色】1、师资力量

赴日留学中，语言等级证明是必不可少的证件之一，关系到申请学校的好坏乃至签证能否顺利通过，是非常重要的一种凭证。有很多人经常把它们混为一谈，那么到底哪一个更好呢？立思辰留学小编为你倾情解读呀！01 考试

案例开篇前，我们先来聊聊特斯拉model x，如何？特斯拉当仁不让是汽车圈里的第一黑科技，如今智能互联成为了各车企业的主攻营地，特斯拉借着智能互联技术，已经坐上了汽车科技的头把交椅！敲黑板划重点！！！

很多宝妈宝爸因为刚到香港，对香港的教育体制都不熟悉，一下让准备孩子入读香港幼稚园事宜可能会手足无措。其实宝宝入学并没有那么麻烦，做好准备就能顺风顺水。　　由于教育局不会为香港幼稚园申请人派位，所以家长